Université de Yale

Université de Yale

Fondée en 1701, l'Université de Yale est une institution de recherche privée et indépendante de premier plan à New Haven, dans le Connecticut. En outre, elle englobe une gamme complète d'organismes de recherche, de bibliothèques et de musées. L'université a été créée en tant que collège dans la maison d'Abraham Pierson, son premier recteur. À l'origine, il était situé à Killingworth, mais a ensuite déménagé à New Haven. En 1718, l'école a été rebaptisée Yale College. En 1754, le président du collège, Thomas Clap, identifia les règles qui régiraient la vie étudiante : « Qu'aucun ne puisse s'attendre à être admis dans ce collège à moins qu'après examen du président et des tuteurs, ils soient jugés capables de lire, d'interpréter, et analyser Tully, Virgile et le Testament grec ; et écrire le vrai latin en prose et comprendre les règles de la prosodie et de l'arithmétique commune, et apportera un témoignage suffisant de sa vie irréprochable et inoffensive. et une vie irréprochable selon les règles de la Parole de Dieu, en lisant avec diligence les Saintes Écritures, la source de lumière et de vérité ; et s'occuper constamment des devoirs de la religion, à la fois en public et en secret". plusieurs programmes d'études supérieures qui comprennent des études afro-américaines ; Anthropologie ; Astronomie ; Sciences biologiques et biomédicales ; Médecine d'investigation, écologie et biologie évolutive ; Langues et littératures slaves ; Études cinématographiques ; Études de la Renaissance et histoire de la médecine et des sciences. Des bourses sont accordées à les étudiants qui souhaitent poursuivre des études supérieures. Il comprend Yale Engineering qui offre des diplômes en physique appliquée, biomédicale, chimique, électrique, environnementale et mécanique. Les écoles professionnelles maintenues par l'université sont l'école d'architecture, l'école d'art, qui comprend Berkeley Divinity School), l'Institute of Sacred Music, School of Drama, School of Music, Schoo l des études forestières et environnementales, la faculté de droit, la faculté de gestion, la faculté de médecine (qui comprend l'épidémiologie et la santé publique) et la faculté des sciences infirmières. En outre, l'université propose des centres de recherche dans les domaines des sciences humaines, des sciences sociales , Sciences et Ingénierie. Il propose des programmes éducatifs spécialement conçus pour les diplômés de Yale. Le centre médical de l'Université de Yale propose des soins aux patients et soutient les activités de recherche. Des événements culturels, des programmes de séminaires et d'autres activités sont également pris en charge. L'université comprend des bibliothèques qui donnent accès à un large éventail de livres. Il détient des collections telles que la collection africaine, la collection babylonienne, la collection du Proche-Orient, la collection de ressources visuelles, la collection Judaica, la collection latino-américaine et les collections spéciales. Ses musées et galeries exposent des objets liés à l'art ancien, des pièces de monnaie et des médailles, des instruments de musique, dessins et photographies. Parmi les diplômés de Yale figurait Henry R. Luce qui a fondé Time, Inc., la société qui a publié Temps, Fortune, Sports illustrés et La vie les magazines. Luce a propagé ses idées conservatrices dans ces publications.


Histoire

Le département d'histoire abrite l'une des majeures les plus populaires du campus de Yale et englobe l'histoire de l'Afrique, de l'Asie, de l'Europe, du Moyen-Orient et de l'Amérique du Nord et du Sud. Les cours vont des premières périodes historiques enregistrées jusqu'à nos jours. Les étudiants sont tenus d'étudier l'histoire à partir d'une variété de perspectives géographiques, chronologiques et méthodologiques, en utilisant des matériaux de base dans la mesure du possible. Le département abrite également la majeure en histoire de la médecine et des sciences. En savoir plus sur http://www.yale.edu/history

La Révolution américaine a entraîné des transformations remarquables, convertissant les colons britanniques en révolutionnaires américains, et un groupe de colonies en une confédération d'États ayant une cause commune, mais c'était beaucoup plus complexe et durable que le combat d'une guerre. Comme l'a dit John Adams, "La révolution était dans l'esprit du peuple avant qu'une goutte de sang ne soit prélevée à Lexington" et elle a continué bien après la victoire des États-Unis à Yorktown. Ce cours examinera la Révolution dans cette perspective large, retraçant le sens changeant des participants d'eux-mêmes en tant que sujets britanniques, colons, révolutionnaires et américains.

Ce cours explore les causes, le déroulement et les conséquences de la guerre de Sécession, des années 1840 à 1877. L'objectif principal du cours est de comprendre les multiples significations d'un événement transformateur de l'histoire américaine. Ces significations peuvent être définies de plusieurs manières : nationale, sectorielle, raciale, constitutionnelle, individuelle, sociale, intellectuelle ou morale. Quatre grands thèmes sont examinés de près : la crise de l'union et de la désunion dans une république en expansion l'esclavage, la race et l'émancipation en tant que problème national, l'expérience personnelle et le processus social l'expérience de la guerre totale et moderne pour les individus et la société et les défis politiques et sociaux de la Reconstruction.

Développements majeurs dans l'histoire politique, sociale et religieuse de l'Europe occidentale depuis l'avènement de Dioclétien à la transformation féodale. Les sujets incluent la conversion de l'Europe au christianisme, la chute de l'Empire romain, la montée de l'islam et des Arabes, les « âges sombres », Charlemagne et la renaissance carolingienne, et les invasions vikings et hongroises.

Ce cours offre un large aperçu de l'histoire européenne moderne, de la fin de la guerre de Trente Ans aux lendemains de la Seconde Guerre mondiale. Parallèlement à la prise en compte d'événements et de personnages majeurs tels que la Révolution française et Napoléon, l'attention sera portée sur l'expérience des gens ordinaires en période de bouleversement et de transition. La période ne sera donc considérée ni en termes d'inévitabilité historique ni comme une procession de grands hommes, mais plutôt à travers le prisme des interrelations complexes entre changement démographique, révolution politique et développement culturel. Les comptes rendus de manuels seront accompagnés de l'étude d'œuvres d'art, de littérature et de cinéma exemplaires.

Ce cours consiste en une analyse internationale de l'impact des maladies épidémiques sur la société et la culture occidentales, de la peste bubonique au VIH/SIDA et à l'expérience récente du SRAS et de la grippe porcine. Les thèmes principaux incluent : les maladies infectieuses et leur impact sur la société le développement des mesures de santé publique le rôle de l'éthique médicale le genre de littérature sur la peste les réactions sociales de l'hystérie et de la violence de masse la montée du germe la théorie de la maladie le développement de la médecine tropicale une comparaison de l'impact social, culturel et historique des principales maladies infectieuses et de la question des maladies émergentes et ré-émergentes.

Ce cours est destiné à fournir une introduction à jour à l'évolution de la société anglaise entre la fin du XVe et le début du XVIIIe siècle. Les questions particulières abordées dans les conférences incluront : l'évolution de la structure sociale les ménages les communautés locales les rôles des sexes le développement économique l'urbanisation le changement religieux de la Réforme à l'Acte de tolérance la rébellion des monarchies Tudor et Stuart, la protestation populaire et la guerre civile l'éducation à la sorcellerie, l'alphabétisation et la culture imprimée la criminalité et la loi la pauvreté et le bien-être social l'évolution des structures et de la dynamique de la participation politique et l'émergence d'un gouvernement parlementaire.

Ce cours porte sur l'émergence de la France moderne. Les sujets comprennent la transformation sociale, économique et politique de la France, l'impact de l'héritage révolutionnaire de la France, de l'industrialisation et de la dislocation provoquée par les deux guerres mondiales et la réponse politique de la gauche et de la droite à l'évolution de la société française.


Énergie hydraulique, fabrication industrielle et transformation environnementale dans la Nouvelle-Angleterre du XIXe siècle

Depuis le moment où les puritains se sont installés en Nouvelle-Angleterre au XVIIe siècle jusqu'aux décennies qui ont suivi la Révolution américaine, le paysage de la région était parsemé de petits moulins qui utilisaient l'énergie hydraulique pour scier le bois, moudre le grain et carder la laine pour se rencontrer.


1988 - SÉOUL

• Seth Bauer '81 8+ Bronze
• Peter Nordell '88 8+ Bronze
• David Johnson '83 Canada

1984 - LOS ANGELES

• John Biglow '80 1X
• Virginia Gilder '79 4X, Argent
• David Johnson '83

1980 - MOSCOU

Boycott des États-Unis
• John Biglow '80
• Virginie Doreur '79
• Stephen Kiesling '80
• Andrew Messer '81 Canada
• Mary O’Connor '79
• Anne Warner '77

1976 - MONTRÉAL

• Peter Cortés '69
• Christine Ernst '76
• Anne Warner '77 8+ Bronze

1964 - TOKYO

• H. Boyce Budd ‘61 8+ Or
• Emory W. Clark 60 8+ Or

1960 - ROME

• Richard D. Wailes '58 4- Or

1956 - MELBOURNE

• William R. Becklean '58 8, Or
• Donald A.E. Bière ‘57 8, Or
• Thomas J. Charlton, Jr. ‘56 8, Or
• John Patrick Cooke '58 8, Or
• Caldwell B. Esselstyn. Jr. 56 8, Or
• Charles L. Grimes ‘57 8, Or
• Robert W. Morey, Jr. '58 8, Or
• Hugh C. Thompson ‘57 de rechange
• Richard D. Wailes '58 8, Or
• David Henry Wight ‘56 8, Or

1952 - HELSINKI

1948 - HENLEY

• John J. Brooks '48 de rechange
• Gregory C. Gates '50 4-, Bronze
• Stuart L. Griffing '50 4-, Bronze
• Frederick J. Kingsbury '50 4-, Bronze
• Robert Perew ‘45 4-, Bronze
• Ralph W. Stephan, Jr. ‘51 2-
• Festus John Wade III '49 2-

1924 - PARIS

• Leonard G. Carpenter '24 8, Or
• Walter I. Goodwin ‘24 de rechange
• Kenneth Ives '24 de rechange
• Howard T. Kingsbury '26 8, Or
• Alfred D. Lindley ‘25 8, Or
• J. Lester Miller ‘25 8, Or
• A. Hawley Petersen ‘26 de rechange
• Archie Quarrier '24 de rechange
• James S. Rockefeller '24 8, Or
• Frederick Sheffield '24 8, Or
• Benjamin M. Spock '25 8, Or
• Laurance R. Stoddard ‘25 8, Or
• Alfred M. Wilson 8, Or


Histoire

Bien que nous nous disputions avec nos amis de l'église Memorial à Harvard, nous pensons que l'église universitaire de Yale a été la première congrégation sur un campus universitaire américain (bien que notre illustre institution sœur ait eu les premiers services chrétiens). Fondée en 1757, Yale s'est séparée de l'église congrégationaliste établie de New Haven (maintenant l'église centrale sur le vert) pour former sa propre église congrégationaliste sur le campus pour les étudiants et les professeurs appelée l'église du Christ à Yale.

À quelle église chrétienne appartenaient les fondateurs de Yale ?

Les fondateurs étaient des congrégationalistes par le gouvernement de l'église - c'est-à-dire qu'ils croyaient que chaque église est indépendante et ne devrait pas être gouvernée par des évêques ou des synodes. Ils étaient puritains par l'histoire – des protestants radicaux qui cherchaient à « purifier » ce qu'ils croyaient être une église anglicane anglaise corrompue, et qui sont finalement venus en Amérique du Nord pour pouvoir pratiquer leur foi librement. Le congrégationalisme était la foi établie par la loi dans le Connecticut (jusqu'au 19 e siècle). Yale était un centre vital pour la vie chrétienne en Nouvelle-Angleterre pendant un siècle : produisant certains des théologiens et des chefs d'église les plus lus, et était un centre du Grand Réveil. Jonathan Edwards, classe de 1720, Timothy Dwight IV, classe de 1769, et de nombreux autres dirigeants de la congrégation sont passés par l'Église du Christ à Yale.

Comment l'église a-t-elle changé au fil des ans?

L'Église du Christ à Yale a beaucoup changé comme Yale a changé. Des photos des étudiants diacres des années vingt montrent quinze ou vingt jeunes hommes blancs en costume (et en ton sépia). En 1927, le culte obligatoire est aboli et la chapelle devient volontaire. En même temps, la direction de l'église passa du professeur de théologie ou du président à un aumônier universitaire. Au fil des ans, Yale est également devenue moins congrégationaliste - accueillant des étudiants de nombreuses confessions protestantes, et finalement, moins protestante, s'ouvrant lentement aux étudiants juifs et catholiques romains, après des années de quotas ou d'exclusion.

Lovett et Coffin

Des années 1920 aux années 1970, Yale avait deux aumôniers qui ont capturé l'esprit de l'institution et l'esprit de l'époque : Sidney Lovett, classe de 1913, et William Sloane Coffin, classe de 1947. « Oncle Sid » Lovett était aumônier et pasteur de 1932 à 1958. Lovett était une figure bien-aimée sur le campus – professeur de littérature biblique, maître du Pierson College, collectionneur de vieux chapeaux, fan de sport et mentor de générations en générations. Arrivé à Yale alors que la participation religieuse était faible, il a fait de ses cours et de ses services des expériences essentielles à Yale. Il a également aidé à fonder le département d'études religieuses de Yale.

William Sloane Coffin a été aumônier de 1959 à 1976 et est devenu le modèle de l'aumônier du collège en tant que personnalité publique et militant du changement social, s'engageant d'abord contre l'antisémitisme à Yale, puis jouant un rôle national de premier plan dans le mouvement des droits civiques et le mouvement. contre le projet de guerre du Vietnam. Coffin a mené des étudiants de Yale dans des actes de désobéissance civile et est devenu une figure controversée. Coffin était la voix d'une génération reliant le christianisme au changement social et aidant à ouvrir Yale à une diversité qu'elle n'avait jamais vue auparavant.

L'Église des années 60 à 2005

La place d'une église de campus protestante a changé comme Yale a changé. Le nombre d'étudiants protestants a diminué à mesure que Yale s'ouvrait aux étudiants d'autres confessions (et sans affiliation religieuse). Dans les années 70 et 80, de nombreux professeurs et membres du personnel ont quitté New Haven et ont rejoint les églises de la banlieue. L'Église du Christ à Yale est devenue plus petite, tout comme de nombreuses autres églises universitaires à travers le pays.

L'Église universitaire a créé

En 2004, un rapport du Conseil universitaire a recommandé un certain nombre de changements au programme de vie religieuse sur le campus, y compris des réflexions sur la chapelle du campus en tant qu'église confessionnelle. En 2005, Yale a donné suite au rapport en se désaffiliant de l'Église unie du Christ (le successeur de l'Église congrégationaliste) et en rendant l'église du campus « œcuménique » ou non confessionnelle. L'Église a été rebaptisée « Église universitaire de Yale » et l'accent a été mis sur le ministère étudiant renouvelé. Le Pastoral de l'Église a été séparé du poste d'aumônier de l'Université et de nouveaux pasteurs ont été embauchés pour servir l'Église. Un nouveau partenariat avec l'Institut de musique sacrée de Yale a été créé et l'UCY est devenue une «église enseignante» pour les chefs de chœur et les organistes diplômés. En 2005, les étudiants diacres ont également été relancés et sont maintenant un large groupe de leaders étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs de toute l'université.


Ressources sur l'histoire de Yale : informations sur les anciens élèves

Pour déterminer l'année d'obtention du diplôme, consultez le Catalogue des diplômés de l'Université de Yale (en 2 vol., 1701-1924 et 1925-1954). Les Catalogue donnera le type de diplôme(s) obtenu(s) et l'année. Des informations biographiques sur les diplômés du Yale College peuvent être trouvées dans les livres de classe, les histoires de classe et les livres de réunion. Tous ont un numéro d'appel commençant par Ybb et sont classés dans la salle de lecture des manuscrits et archives par année d'obtention du diplôme. La collection de ces livres liés à la classe dans Manuscripts and Archives commence en 1797 et il y a des lacunes sporadiques jusqu'à la fin du 19e siècle. Les livres de classe et les histoires de classe de la Sheffield Scientific School ont un numéro d'appel commençant par Ybc et sont classés par année d'obtention du diplôme dans la salle de lecture des manuscrits et des archives.

Manuscripts and Archives n'a que des livres de cours sporadiques pour les diplômés de la faculté de droit (les cotes commencent par Ybf), de la faculté de médecine (les cotes commencent par Ybd) et de la Divinity School (les cotes commencent par Ybe), et ceux-ci sont hébergés à la bibliothèque Les étagères et doivent être demandés via Orbis, le catalogue en ligne de la bibliothèque, au moins 48 heures avant votre utilisation prévue. Vous devriez également consulter le personnel de la bibliothèque de chacune de ces écoles professionnelles pour voir s'ils ont une série plus complète de livres de classe et d'histoires pour cette école.

De plus, des informations biographiques sur les diplômés peuvent être trouvées dans les sources suivantes:

En outre, Manuscripts and Archives contient d'autres sources imprimées et manuscrites qui peuvent aider un chercheur à rassembler des informations biographiques sur de nombreux anciens élèves de Yale, mais pas tous.

Il n'y a pas de catalogues compilés d'étudiants qui ont fréquenté Yale, mais n'ont pas obtenu leur diplôme. Les ressources suivantes peuvent être utiles pour les non-diplômés d'une certaine période :

  • 1910 et 1914 Répertoire des non-diplômés vivants et dans certains numéros de la Répertoire des anciens. L'ensemble se trouve dans la salle de lecture des Manuscrits et Archives sous la cote Yb25 A2. Le dernier annuaire imprimé des anciens à être publié par l'Université de Yale date de 2005.

En règle générale, vérifier la liste des étudiants qui apparaît chaque année dans le catalogue universitaire est le meilleur moyen de déterminer les étudiants qui ont fréquenté Yale chaque année universitaire.

Notez que bon nombre de ces volumes ont été numérisés et sont disponibles via la bibliothèque numérique HathiTrust.


Puisque les idiots veulent commencer à démolir des statues, commençons par l'UNIVERSITÉ DE YALE !

Ce mois-ci, la célèbre Ivy League University fondée par Elihu Yale a fait la une des journaux pour avoir décidé de renommer l'un de ses collèges. Calhoun College, du nom de l'ancien vice-président américain John Calhoun, sera renommé en l'honneur de Grace Murray Hopper, ancienne élève de 1934 et contre-amiral de la marine américaine, pour ses précieuses contributions à l'informatique.

Le changement n'était pas simplement cosmétique - le président de l'Université de Yale a écrit dans une lettre à la communauté du campus que "l'héritage de John Calhoun en tant que suprémaciste blanc et leader national qui soutenait passionnément l'esclavage en tant que "bien positif"" était fondamentalement en conflit avec la mission de Yale et valeurs. Mais comme l'ont souligné les commentateurs politiques, l'histoire de Calhoun avec l'oppression raciale n'était rien comparée à celle du père fondateur de l'université. Cela peut expliquer pourquoi Elihu Yale est décrit à la fois comme un « marchand et philanthrope » par l'Encyclopaedia Britannica, et dans le discours politiquement conscient, vilipendé comme quelqu'un qui a encouragé (sinon directement profité) de la pratique de l'expédition d'esclaves vers des régions éloignées de l'Angleterre. colonies. L'un des indices les plus révélateurs du penchant d'Elihu Yale pour les esclaves se trouve dans deux peintures à l'huile qui étaient accrochées à l'université de Yale : dans chacune d'elles, un Yale à la tenue fleurie affiche sa bonne fortune avec un petit garçon à la peau sombre, un Tamoul semble-t-il, à leurs côtés. Ce qui rend l'image encore plus désagréable, c'est que le garçon porte un collier comme un animal sauvage domestiqué, autour de son cou.


Frais de scolarité de l'Université de Yale

Les frais de scolarité et de premier cycle pour 2019 à l'Université de Yale sont de 53 430 $ pour ses étudiants et les frais de scolarité et les frais pour l'école supérieure 2019 sont de 42 100 $. 3 061 étudiants (53,27 % des étudiants de premier cycle inscrits) ont reçu des subventions ou des bourses et le montant moyen est de 51 191 $. Après avoir reçu une aide financière, le prix net de l'Université de Yale est de 22 709 $, y compris les frais de scolarité, les frais, les livres et les fournitures, et les frais de subsistance. Les frais de scolarité et de premier cycle à l'Université de Yale sont proches du montant moyen des frais de scolarité d'écoles similaires (53 246 $ - Université de recherche privée (à but non lucratif) (activité de recherche très élevée) Vous pouvez vérifier les coûts de l'université: COA, coûts de 4 ans et frais de scolarité interactifs tableau pour l'Université de Yale.


Université de Yale - Histoire

John Warner Barbier, Collège Yale, 1825, gravure sur bois - Connecticut Historical Society and Connecticut History Online

Depuis sa fondation en 1701 sous le nom de « Collegiate School », l'Université de Yale, située à New Haven, a acquis une réputation internationale pour son excellence académique. Parmi les anciens élèves de l'institution se trouvent une multitude d'hommes d'État, de diplomates et de dirigeants étrangers, dont cinq présidents des États-Unis, 500 membres du Congrès et 45 membres du cabinet présidentiel. De plus, 49 lauréats du prix Nobel ont eu un lien avec l'université, que ce soit à titre étudiant, universitaire ou professionnel.

Le Collège colonial

Après l'Université de Harvard (fondée en 1636) et le College of William and Mary (fondé en 1693), l'Université de Yale est le troisième plus ancien établissement d'enseignement supérieur des États-Unis et l'un des neuf collèges coloniaux agréés auparavant. la Révolution américaine. Toutes ces institutions ont joué un rôle essentiel au sein de leurs colonies respectives en tant que centres d'apprentissage et de scolastique, ainsi que de terrains de formation pour les futurs dirigeants et professionnels. Compte tenu des réalités économiques de l'époque, les étudiants fréquentaient en grande partie des collèges proches de chez eux. Par conséquent, dans la même veine que les universités d'État aujourd'hui, ces collèges se sont identifiés aux colonies particulières dans lesquelles ils résidaient.

Fondation de l'école collégiale

Bien qu'il soit bien documenté qu'à l'automne 1701, le Tribunal général de la colonie du Connecticut a approuvé une loi portant création d'une « Collegiate School » dans le but de former les jeunes hommes à des carrières dans la religion et la politique, l'Université de Yale. Les racines des années 8217 remontent en fait au milieu des années 1600. L'idée d'un collège dans le Connecticut est venue du co-fondateur de New Haven, le révérend John Davenport, diplômé de l'Université d'Oxford en Angleterre. Après la mort de Davenport en 1670, son successeur, le révérend James Pierpont, a poursuivi sa vision d'un collège du Connecticut. Pierpont, avec un certain nombre de collègues de bureau de partout dans la colonie, a finalement obtenu la charte de la Collegiate School.

Après une brève période au cours de laquelle les instructeurs ont donné des cours dans des endroits à Killingworth (plus tard renommé Clinton) et à Saybrook, le collège a déménagé à son emplacement actuel à New Haven en 1718. La même année, l'homme d'affaires et philanthrope né à Boston Elihu Yale a fait don du produit de la vente de neuf balles de marchandises pour construire un bâtiment destiné à répondre aux besoins éducatifs de l'institution naissante. Afin de renforcer davantage la mission des fondateurs de l'école, il a également fait don de 417 livres et d'un portrait du roi George I à l'école. En reconnaissance du soutien financier et éducatif d'Elihu Yale, la Collegiate School a changé son nom pour Yale College.

Devenir Université de Yale

Tout en promouvant les principes intellectuels du Grand Réveil et des Lumières, Yale s'est développé régulièrement tout au long du XVIIIe siècle, survivant aux années turbulentes et incertaines de la Révolution américaine (au cours de laquelle son nombre d'inscriptions a augmenté en raison d'une règle exemptant les étudiants du service militaire) . De plus, à la fin de la guerre, le retour des étudiants qui ont choisi de servir dans l'armée a donné à Yale le plus grand nombre d'inscriptions de tous les collèges coloniaux. Écrivant à l'époque, le président du Yale College, Ezra Stiles, a évoqué avec enthousiasme dans son journal le nombre accru d'inscriptions, notant "Total 218, le plus grand nombre jamais réuni à la fois dans une université américaine".

Le XIXe et le début du XXe siècle ont été une période de croissance sans précédent pour Yale, qui a changé son nom en Yale University en 1887 pour refléter son statut élevé. Les innovations au cours de cette période comprenaient la création de la Yale School of Medicine en 1810, de l'école de théologie en 1822, de la faculté de droit en 1824 et de la Graduate School of Arts and Sciences en 1847. En 1861, cette dernière est devenue l'organisme d'attribution de la premier doctorat décerné aux États-Unis.

Une autre transformation s'est produite au début des années 1930 lorsque l'université a adopté un système de collège résidentiel. À l'image de prestigieuses universités anglaises telles qu'Oxford et Cambridge, la structure des collèges résidentiels a divisé la population étudiante de premier cycle en communautés d'apprentissage plus petites pour créer une expérience académique et sociale plus intime. Le modèle de Yale consistait en douze communautés d'environ 450 membres qui vivaient dans les mêmes dortoirs et utilisaient des ressources communes, notamment des réfectoires, des bibliothèques et des salons.

L'université moderne

Aujourd'hui, l'Université de Yale, qui comprend la Graduate School of Arts, le Yale College (fournissant des programmes de premier cycle) et un certain nombre d'écoles professionnelles, compte plus de 11 000 étudiants et 3 200 professeurs des 50 États, ainsi que de 108 pays étrangers. De plus, ce qui a commencé comme une petite école collégiale dans un quartier résidentiel de New Haven comprend maintenant 310 acres et plus de 260 bâtiments, ainsi que d'autres propriétés foncières non rattachées au campus central de New Haven.

Patrick J. Mahoney est chercheur en histoire et culture à l'Université Drew et ancien boursier Fulbright à l'Université nationale d'Irlande Galway


Bienvenue

Les étudiants et les professeurs de la HSHM bénéficient d'une visite guidée de l'accélérateur de particules de Yale.

Explorer la collection d'instruments scientifiques historiques de Yale.

Les étudiants effectuent des dissections sur papier à l'aide du livre à rabats anatomiques de Johan Remmelin Catoptrum Microcosmicum, publié pour la première fois en 1619.

Les élèves prennent des photos de Newton’ Principes – la copie qu'il a lui-même envoyée au Yale College en 1717.

Explorer l'histoire et l'avenir de l'agriculture urbaine à la ferme Yale.

Une introduction pratique à la technologie de fabrication sur mesure dans un laboratoire d'ingénierie de Yale.

Une table ronde sur les tests génétiques destinés directement aux consommateurs.

L'ornithologue Rick Prum explique l'histoire de la collection d'albatros de Yale.

Moulage d'empreintes jurassiques dans du plâtre à Dinosaur State Park.

Le cours magistral de Deborah Coen, Making Climate Knowledge, visitez la ferme de Yale.

Le cours magistral de Deborah Coen, Making Climate Knowledge, visite la collection scientifique et technologique de Peabody sur le campus de l'Ouest

Le cours magistral de Deborah Coen, Making Climate Knowledge, visite la collection scientifique et technologique de Peabody sur le campus de l'Ouest


Weili Cheng '77 est nommée première femme directrice exécutive de la Yale Alumni Association.

Deborah Berke est nommée première femme doyenne de la Yale School of Architecture.

Marta Kuzma devient la première femme doyenne à diriger la Yale School of Art.

Indy Burke est nommée première femme doyenne de la Yale School of Forestry and Environmental Studies.

Heather Gerken devient la première doyenne de la faculté de droit de Yale.

Calhoun College est renommé pour Grace Murray Hopper PhD '34.


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